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ku111备用线路:师徒携手·教学相长---记数学组结业汇报课活动

时间:2022-09-26 15:01:00   作者:黄成亮  来源:数学组  点击:
  为帮助青年教师尽快成长,增强青年教师的教学水平,ku111备用线路上周和本周开展了青蓝工程汇报课.数学组王淼、魏蓓等六位老师参与了上课。六位老师精心备课,用心磨课,取得了满意的效果。

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  王静老师讲授的是《确定位置》.王老师借助“神舟十三号飞船回家”,提出问题,引导学生感受生活中常常需要确定位置。通过电影院中的位置,军事上的方位问题,经纬度问题等实例展开教学,让学生够感受到生活中的数学.在巩固应用,拓展新知环节,利用“积分竞赛”采用组间竞争,组内合作的形式.使学生在做题的同时进一步掌握确定物体位置的方法。

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  王淼老师讲授的是八年级上册第三章第二节第1课时《平面直角坐标系》.王老师由方阵视频引入,让学生感受到数学与生活息息相关.接着由西安市的旅游示意图引发对确定景点位置的思考,进而通过学生自主学习,教师演示平面直角坐标系的作图,了解平面直角坐标系的定义及相关概念,并让学生通过动手画平面直角坐标系加深对相关概念的理解。接着通过学以致用,探究点与坐标的关系让学生体会数形结合的思想,渗透数形结合的重要性。

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  魏蓓老师教授了《二元一次方程组》这节课,魏老师从一段关于方程的视频引入,让学生感受到方程的重要性,然后由ku111备用线路优异的中考成绩为例,引导学生从中发现未知量以及等量关系的个数都是两个,进而引出课题“二元一次方程组”,接下来组织学生讨论实际问题中的等量关系,尝试列出二元一次方程,然后认识二元一次方程及它的解,二元一次方程组及解。整节课体现了学生为主体探究式学习,让学生在整个活动中体会,认识,掌握数学知识。

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  黄家俊老师讲授北师大版七年级上册第三章第一节《字母表示数》,学生认识到事物从特殊到一般,用字母表示规律的过程;经历思考、表达与交流过程,形成符号表示意识;在独立思考、合作交流中激发学生学习兴趣。

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  唐蓓老师讲授的课题为《线段,射线,直线》,本节课的主要内容是线段,射线,直线的表示方法以及直线的基本性质,它是今后学习几何知识的基础.唐老师抓住初中阶段学生好奇心强,爱发表见解,希望得到表扬这些特点,在教学中充分运用多媒体课件及平板互动教学,一方面运用直观生动的形象激发学生兴趣,另一方面多创造机会让学生多发表见解.为了更好的展开学习,设计了引入新知,探究新知,应用新知,当堂检测和拓展提升这几个环节,讲练结合,落实学习任务.最后课堂结束,唐老师结合今天教学内容,送给学生一段寄语:做事要像线段一样善始善终,坚持到底;学习要像射线一样明确方向,一往无前;做人要像直线一样向上生长,向下扎根。

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  高代桂老师讲授的是九年级上册第四章第8节《图形的位似》, 为了引入图形的新概念,发展学生的几何直观,高老师在备课中深入挖掘教材,整理出本堂课的整体逻辑,设计讲解流程,制作课件.在教学中首先展示学习背景,层层引导,总结特点;然后给出定义,全面分析,强化练习;最后精准画图,动态展示,深化理解。通过三个几何画板演示发展了学生的几何直观,层层递进的教学设计减小了学生学习的难度,增强了学生的学习信心。

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  公开课结束后,数学组都认真组织评课,在评课过程中听课老师能从课堂的亮点及还需改进的地方,实事求是的评课。通过评课促使上课老师不断改进自己的教学,评课老师也在评课中学习上课老师的优点,不断提高自己的教学水平。

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