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ku111备用线路:细研课程标准·引导教学实践---记数学教研组活动

时间:2022-09-28 08:21:00   作者:王佳  来源:数学组  点击:
  为深入理解2022版数学课程标准,促进新课标对数学课堂教学的指导,数学教研组开展了以“细研课程标准,引导教学实践”为主题的教研活动。

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  教研会上,高代桂老师以“新课标视角下的试卷讲评”为主题,提出要坚持教、学、评一体化原则,习题课作为教学评价的一个重要环节做到:认真备课: 及时不拖延、归类不混淆、拓展不照搬、反馈不松懈;形式多样:学生自纠、同学互助、教师指点;多管齐下:学生自我评价、家长参与评价、教师多渠道评价。

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  骆依老师通过对比分析新旧课标,挖掘新课标对教学的引导作用,结合自身教学实践,就“新课标视角下数学学习兴趣的激发”发表了自己的观点。指出教师应注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。注重情境素材的育人功能。并从《生活中的轴对称图形》、《土圭之法的故事》、《有理数的乘方》、《黄金分割》等四个实例,探讨如何创设情境,激发学生学习数学的兴趣。

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  教研会中,全组老师畅所欲言,根据自己的实际教学提出了很多关于落实情景教学,增强学生学习兴趣和习题课上自己独到的方法,为大家教学提供了切实可行的方法。

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  最后教研组长黄成亮老师从教学情境的创设、学生学习兴趣的培养,习题课的上课等方面进行了总结,同时要求全组成员把教研会上提出的方法措施,积极尝试教学改革,提高自己的教学水平,落实新课标,打造高效、特色课堂。

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